Три нестачі традиційного навчання в класі

Автор: | 20 апреля, 2017
HostArmada - Affordable Cloud SSD Web Hosting

У традиційній обстановці в класі учні змушені пасивно сидіти, поки вчитель читає лекцію. Є причини, чому багато вчителів, схоже, незадоволені цією практикою. Поки, я обмежуся лише трьома:

a. Фокус студентів встановлений в неправильному напрямку ;

Результат :

• Нездатність студентів зрозуміти ключові ідеї і концепції,

• Чи не вдалося Мета уроку.

b. Занадто багато уваги приділяється презентації, мало часу для практики: Оскільки вчителю доводиться поставляти фіксовану кількість концепцій протягом обмеженого часу, більшість занять в класі досить тільки на етапі презентації.

Результат :

• Ця стратегія не дозволяє учням експериментувати з новими поняттями. На певному етапі їх навчання зупиняється; Вони не можуть дати нічого корисного, крім загальних відповідей на екзаменаційні питання.

• Крім того, багато учнів можуть застрягти при виконанні домашніх завдань. Це теж гальмує їх роботу. Якщо вони не можуть опанувати однією концепцією і не можуть ефективно її практикувати, ми не можемо очікувати, що вони зрозуміють нову концепцію, засновану на попередній,

c. Лекція вчителя, як правило, підходить для всіх. Не кожен студент має однаковий темп навчання. У той час як деякі студенти можуть з легкістю стежити за лекцією викладача, більшості інших потрібен час, щоб похвалити інформацію, яку вони отримують. Крім того, кожен учень має інший стиль навчання. Ви не можете очікувати, що кінестетичний учень освоїть концепцію, просто слухаючи лекцію. Якщо візуальний учень стає гірше, ніж у слухача, це не означає, що він повільний або нудний; Це могло б просто означати, що стратегії класу були розроблені тільки для слухача.

Результат :

• Це призводить до нездатності учнів йти в ногу з учителями & # 39 ;. Світ стереотіпізірует їх як «повільних учнів».

• Погані оцінки і відставання в класі — це головний фактор поганий самооцінки і відсутності впевненості в собі. Фактично, невдача багатьох учнів в досягненні того, що вони можуть досягти, може бути пояснена вищезгаданими факторами.

• Це не тільки потенційно талановитий талант, але також викликає багато проблем у багатьох відданих і працьовитих вчителів.

Традиційна система державних шкіл і практика в класі далекі від досконалості. Відповідальність лежить на плечах наших вихователів, що ми розглядаємо чинники, які роблять існуючу шкільну систему неефективною. Тільки тоді ми зможемо виправити ці проблемні області, щоб створити класні кімнати, які будуть поставляти. У найближчі дні я буду більше писати про ці проблеми і пропонувати їм практичні рішення.


advantages of managed hosting