Гордість і упередження — аналіз оповідної техніки в класичному романі Джейн Остін

Автор: | 20 апреля, 2017
HostArmada - Affordable Cloud SSD Web Hosting

Джейн Остін Гордість і упередження використовує комбінацію оповідного голосу і діалогу або розповідаючи і показуючи, щоб ефективно створювати враження Соціального світу, населеного безліччю характерів. Роман написаний в третій особі, де оповідач не є фактичним персонажем в оповіданні (як в оповіданні 1-го особи), а окремою сутністю. В Pride and Prejudice вони також всеведущи, дозволяючи їм увійти в свідомість певного персонажа і інформувати читача про роботу з його або її точки зору. У цій статті розглядаються деякі складні прийоми розповіді, які Остен використовує, аналізуючи уривок з роману [33].

Перший розділ витримки — від & # 39; А Так припинилася його прихильність »(с.33) — це переважно діалог. Всезнаючий оповідач входить в короткий стан відсутності, оскільки два головні герої роману — головний герой Елізабет Беннет і стійкий містер Дарсі виходять вперед, щоб передати історію своїми словами. Це основний процес показу, відомий як пряма мова або діалог, і характеризується точним поданням дискурсу персонажа, укладеного в лапки, і читається так, як якщо б він відбувався в реальному часі, замість того, щоб просто повідомлятися назад читач. Такий процес є ефективним для створення почуття близькості між персонажами і читачем, а також для отримання більш безпосереднього відповіді від їх діалогу, такого як симпатія чи судження. Наприклад, читач миттєво може розрізнити контраст думки між Елізабет і Дарсі, в цьому випадку їх різні погляди на поезію. Такі розбіжності між персонажами повторюють лінгвістичні теорії російського літературознавця Михайла Бахтіна, який вважав, що слова в основному інтерактивні — ідея, яку він визначив як «діалогічну». Він вважав весь мову фундаментально діалогом конфліктуючих голосів, а використання прямої мови в прозової фантазії є засобом художньо оркеструвати ці голоси.

Часте використання діалогу в Pride and Prejudice Чи породжує проблему достовірності. Якому герою читач повинен вірити? Маючи на увазі передбачувану правдивість оповідача, можна також поставити під сумнів. Достовірність діалогу Елізабет посилюється, коли автор не використовує уривчастий оповідний голос, щоб описати думки головного героя, а зосереджує на ній свої дії, а це означає, що читач розглядає цю історію з точки зору Елізабет, бачачи поточну середу крізь її очі, Розуміючи історію через голос оповідача: «загальна пауза, яка за цим послідувала, змусила Елізабет тремтіти … Вона жадала говорити, але не могла придумати нічого, щоб сказати» (с.33). Цей процес служить засобом викликати співчуття читача з Елізабет, на противагу припущенню про позицію іронічної відстороненості — якості, типового для письма Остіна, і чимось, що вона часто використовує з іншими персонажами, особливо матір'ю Єлизавети, Владна місіс Беннет.

Далі повествовательная перспектива зміщується від Елізабет, коли читач стикається з використанням непрямої мови: «Місіс Беннет почала повторювати подяку містерові Бінглі» (с.33). Різниця між прямою мовою — наприклад, діалогом — і непрямою мовою — полягає в тому, що при першому читачеві надаються точні слова, які використовує персонаж, укладені в лапки, де як з непрямою мовою їм просто повідомляють сказане. У цьому випадку читач дізнається про те, що пані Беннет вибачається перед містером Бінглі, але залишається необізнаним щодо точного вираження фрази жінки.

Оповідний голос потім набуває спочатку невизначену позицію. Рядок: «податок пан Бінглі з обіцянкою при його першому приїзді в країну, щоб дати м'яч в Недерфілде» (с.33) не говорить якийсь конкретний характер, ні безпосередньо, ні через діалог, ні побічно, Як при використанні непрямої мови. Замість цього він є прикладом складної техніки оповіді, відомої як «вільна непряма мова». Здається, що голос належить оповідачеві, хоча він тимчасово прийняв стиль і інтонацію Лідії, наймолодшої доньки Беннета. Лінія, однак, не фокусується на цьому персонажі, оскільки читачеві не дається перспектива Лідії, як це було раніше в цьому абзаці, де точка зору була явно на Елізабет. Також важливо розуміти, що думки Єлизавети не передавались через процес вільної непрямої мови, оскільки не було ковзання в її манері артикуляції.

Очікуваний і впевнений в собі аспект вільної непрямої мови Лідії передбачає Короткий, але докладний опис характеру, яке починається з наступного абзацу. Читач дізнається, що у молодшого Беннета є «високі тварини спіралі і свого роду природне само-наслідок» (с.33), риси особистості, які, безперечно, узгоджуються з природою її вільної непрямої мови. Це зображення не фокусується на якомусь конкретному персонажа, а є виключно сюжетом оповідача, припускаючи відсторонене ставлення до смутно комічного враженню від Лідії. У читача набагато більше шансів співчувати Елізабет над її молодшою ??сестрою через це оповідання.

Г-н. Бінглі — інший персонаж, про який оповідач закликає читача співпереживати. Про це свідчить наступне: «Г-н Бінглі був незворушно цивільним в своїй відповіді» (с.33), а також діалог між ним і Лідією в кінці виписки. Тонкі інтимності щодо особистостей містера Бінглі і Лідії ефективно консолідуються в розділах, в яких детально описується їх пряма мова. Діалог ясно показує, що містер Бінглі щиро турбується про Джейн, старшої дочки Беннета: «Але ви не хотіли б танцювати, поки вона хвора» (стор. 34). Це контрастує з зазвичай незворушною переконливістю Лідії, коли вона швидко завдає удару у відповідь, заявляючи, що вона буде наполягати на тому, щоб капітан Картер також дав м'яч, а також містер Бінглі

Цей уривок є показовим прикладом того, як Остін використовує різноманітність Складних усних і діалогічних методів, щоб успішно передати і розвинути її історію. Ефективно використовуються методи показу і показу. Читач стикається з цілою низкою оповідних голосів, які завдяки вмілій організації здатні передати цікавий, інноваційний та захоплюючий хід історії.


amazon free vps hosting