Цінність підходу до відносин до аутизму

Автор: | 5 июля, 2017

. Допомагаючи дітям з проблемами розвитку, ми повинні спочатку зрозуміти, що для цього потрібні групові зусилля і синергетичний підхід. Не треба зосереджуватися на тому, що дитина не може зробити, а дивитися на те, що дитина може виконати і спиратися на це. Батьки можуть заручитися підтримкою професіоналів, але повинні розуміти, що саме вони є найбільш важливими людьми в житті дитини і що розвиток їх дитини — це не тільки робота професіоналів, а й спільна робота Всіх, хто пов'язаний з дитиною. Необхідно, щоб для будь-яких втручань дійсно було ефективним і корисним, щоб вони були послідовними і постійними. Інтервенції повинні бути однаковими у всіх областях, в яких дитина присутня.

. Нам важливо зрозуміти екологічні відповіді, які є у дітей, незалежно від того, чи мають вони проблеми розвитку або навіть якщо вони цього не роблять. Якщо у вчителя, батька або іншої людини є ворожий тон, погану поведінку, гучний голос і т. Д. Всі ці речі можуть бути гнітючими для дитини і можуть спровокувати поведінковий відповідь. Вся поведінка доцільно і має розглядатися як це, навіть негативну поведінку. Поведінка — це спосіб дитини, говорить з нами про тривожну ситуацію або страшної необхідності або бажанні, коли вони не зможуть передати це нам в усній формі. Легкі, звукові та інші сенсорні стимули можуть також призводити до бід для дитини. Нам необхідно усвідомити, що в навколишньому середовищі може служити тригерами для занепокоєння і прагнути змінити навколишнє середовище, щоб зробити її більш комфортною і безпечною для дитини. Ми також повинні бути обережні в тому, як ми розглядаємо дітей. Якщо ми подивимося на дитину, який виявляє негативну поведінку, як «монстр» Або відчуваєте, що, оскільки дитина іноді може бути безсилий, що ми повинні автоматично вдаватися до їх лікування, тоді ми прийняли негативістську ставлення, яке, безумовно, буде передано дитині. Діти чудово розуміють, навіть ті, хто займається комунікаційної боротьбою, сприймають їх дорослі. Ми повинні дивитися на наших дітей із захопленням і вирішувати поведінкові труднощі в термінах того, як ми можемо підкорятися, а скоріше як ми можемо задовольнити потреби і вирішити конфлікт і усунути лихо.

Модель часу статі має особливу корисність при роботі з дітьми з комунікацією і соціальною боротьбою. Для тих дітей, які невербальні, ми можемо почати вводити ручні сигнали, переходити до використання зображень, а потім поступово заохочувати дитину використовувати слова або фрази для позначення бажань. Спочатку неважливо, чи правильні вербалізації, а скоріше, що була зроблена словесна спроба. Коли дитина проявляє таку поведінку, як обертаються об'єкти, в моделі часу статі ми не будемо огидні, а скоріше вводимо нову іграшку або об'єкт і прагнемо відвернути дитини на більш продуктивну діяльність. У ситуаціях ехолалії ми можемо говорити такі речі, як «ТВ-розмова», і надавати кошти для відволікання їх на інший спосіб спілкування. Важливо надати дитині зрозумілі сигнали і змістовні заяви і фрази, коли ми хочемо, щоб вони по-іншому.

Для того, щоб діти з проблемами розвитку могли більше інтегруватися в соціальну сферу, необхідно, щоб вони не були ізольовані в ситуаціях, коли вони позначені і перетасувати від звичайних однолітків. Швидше, вони повинні бути включені як можна більше з типовими однолітками. Їм може знадобитися додаткова підтримка та проживання, але як вони почнуть вивчати важливі навички, якщо у них не буде частих і безперервних контактів з навколишнім світом. Я розробив використання того, що я називаю «репетиціями реальному житті», де ми можемо створити конкретний соціальний сценарій для дитини. Це може бути така річ, як можливість здійснити покупку в продуктовому магазині. Терапевт і батьки ведуть і доглядають за дитиною завчасно в тому, як займатися такою діяльністю, а потім насправді демонструють це. Соціальні історії і розмови про комікси дуже корисні при передачі інформації, оскільки ці діти, як правило, є візуальними учнями. Соціальні історії можуть бути просто зроблені буклетами, які дитина допомагає створити там, де певна задача або сценарій викладені з тим, яка поведінка очікується. Спілкування з коміксами допомагає в створенні емпатичних навичок, а також в мисленні рефлексії, коли ми просимо дитину розробити підписи для того, що різні люди можуть заявити і подумати в різних ситуаціях.

Нарешті, я вважаю, що це жорстоко, хоча може здатися спірним для деяких, заявити, що діти з проблемами розвитку можуть і будуть отримувати користь з психосоціального і заснованого на відносинах підходу. Деякі з них вирішили вдатися до ліків, і я не засуджую і не засуджую тих, хто прийняв це рішення, хоча і висловлює припущення, що існують альтернативи і інформування про ці альтернативи, а також ризики використання психотропних препаратів. По-перше, я не буду стверджувати, що ліки можуть працювати. У сенсі підпорядкування поведінки. Проте, прив'язка дитини до стільця також буде працювати в відношенні підпорядкування поведінки. Це було б огидним і достатнім можливим незаконним. Я бачу невелику різницю між таким підходом і використанням психіатричних препаратів. Різниця в тому, що це фізична стриманість, а інша — хімічна стриманість. Коли ми говоримо, що щось працює, часто ми не дивимося на механізм, за допомогою якого він працює. Д-р Пітер Р. Бреггін, доктор медичних наук, порівнював використання антипсихотичних ліків у дітей з хімічної лоботомія. Так як він затуманює функції лобових часток. Ризик пізньої дискінезії, постійний дефігурірующій неврологічний дисбаланс існує з цими препаратами. Крім того, такі препарати, як Risperdal, призначаються з етикеткою і не вказані для осіб віком до 18 років, але продовжують призначатися.

Це може зажадати більше старанності, зусиль і терпіння, але я залишаюся переконаним після роботи з більш ніж 40 дітьми з проблемами розвитку,, а чи не хімічна стриманість, є істинним засобом навчити наших дітей навичкам, зосередитися на їх сильні сторони, спиратися на їх розвиток, а також допомагати вирішувати складні форми поведінки і вирішувати реальне джерело конфліктів і лих, а не просто притупити Це.


adult domain hosting